中青报·中青网记者 焦敏龙 通讯员 闫聪明掌心策略
近日，宁夏回族自治区固原市泾源高级中学操场上，一架名为“泾源4号”的无人机航模顺利起飞，在六盘山的上空划出弧线。伴随着阵阵欢呼与掌声，这场由南京大学第27届研究生支教团宁夏泾源分队的3名成员，与泾源高级中学信息科技社团的5名学生合力完成的试飞任务圆满成功。
这架无人机航模的顺利升空掌心策略，是该校2025年秋季学期科学探索之旅的胜利果实，从学习空气动力学基础知识到实操遥控编程、连接电路，再到一次次实地调试，学校师生共同攻克了诸多技术难关。这学期开学以来，南大研支团以激发六盘山区青少年科学兴趣、传承科学家精神为目标，开展科学教育志愿服务实践。
参与无人机航模试飞的高二（3）班学生马家涛回忆，模型机曾面临推重比不够、电机烧毁、结构不稳定的难题，“但我们没放弃，每一次失败，南京大学的哥哥姐姐都带着我们查资料、找原因、重新开始”。
泾源高级中学信息科技社团指导教师吴睿介绍，“泾源1号”因重心不稳首飞失利，在空中转了半圈就摔了个大跟头；改装“泾源2号”时，未考虑螺旋桨反扭导致机身倾斜、再次撞向地面；改制“泾源3号”时，学生优化机型设计，参考了歼击机的外观掌心策略，将飞机从前拉式改为后推式，但螺旋桨与电机不匹配，难以获得足够的升空推力。
南大研支团成员贾思涵说：“每次试飞失败后，我们都会召开‘事故分析会’，引导学生思考是设计、材料问题还是操作问题，这个过程远比成功更有价值。”
泾源高级中学高一（4）班学生禹瑞斌说：“以前觉得飞得高、飞得远就是实验的意义，但现在我明白了，让它飞起来的过程本身，更有意义。”
不止于无人机航模制作、试飞，南大研支团还积极为学生搭建起跨越山海的“云端科技课堂”。他们联系南京大学机器人协会，每周组织泾源高级中学信息科技社团的30余名学生，在学校创客活动室线上学习机械臂的基本原理、具身智能的应用模式等内容；还联系南京大学人工智能学院“Python小课堂”团队，结合高中课本知识，以“生活中的逻辑推理”“人工智能与机器学习概论”等为主题，在线上模拟智能化的生活情境推理，引导高中生了解人工智能设备“发现问题、分析问题、解决问题”的逻辑思维。
为了让高中生体会编程过程、了解算法原理，南京大学信息管理学院“破茧”信息素养讲师团通过线上课程，引导泾源高级中学的学生与AI编程助手“Trae”对话，用“迷宫寻宝”游戏引出算法思维，用“排序问题”展示算法效率差异。该讲师团成员杨悦说：“我们是在教一种思考世界的方式。”
泾源高级中学校长禹文军表示，2026年，学校将继续与南大研支团深度合作，积极支持科技教育实践活动的开展，“我们想引导孩子们通过科学探索掌心策略，既学到知识、会用知识，也克服对复杂事物的畏惧、对自身潜能的怀疑，让他们明白，‘最远的航程’始于最长久的坚持，‘最高的飞翔’源自最扎实的准备”。
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